10.3969/j.issn.1005-2259.2022.33.011
学科核心素养视角下高中生物学活页作业的优化策略
随着学科核心素养的提出,生物学教学对学生核心素养的培养不仅要落实在课堂教学中,还应该渗透到学科作业的设计中.基于目前高中生学业压力过重的实际,介绍优化生物学作业的方法和应遵循的基本原则,通过优化设计生物学作业,使学生在作业完成中形成基本的生命观念,提升科学思维能力和科学探究能力,并逐步提高社会责任意识.
学科核心素养、活页作业、优化设计、基本原则
G633.91;G434;F274
2023-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
26-28