利用微探究巧妙渗透生物学核心素养的探索与实践

摘要：

针对初中生物学教材中适于开展微探究的教学内容,通过筛选有效的教学片段,设置可操作性强、生动有趣的微探究任务,引导学生主动获取信息,构建完善的知识体系,综合提高生物学学科核心素养.

关键词：微探究、核心素养、综合能力

分类号：G633.91;G40-032;F275

在线出版日期：2023-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26