10.3969/j.issn.1005-2259.2022.31.008
高中生物学教学中落实生态文明教育的尝试
以《生物学·选择性必修2·生物与环境》为例,从讲好科学家故事、分析生态现象、剖析课后习题、延伸课外阅读等方面挖掘教材,渗透生态文明教育.利用创设问题情境、联系社会生活、开展实验教学、参加社会实践等策略,对落实生态文明教育进行研究.
生物学教学、生态文明教育、教学策略
G633.91;G4;D665
宁夏第六届基础教育教学课题JXKT-LS-06-050
2023-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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