10.3969/j.issn.1005-2259.2022.31.002
让探究活动真实发生
科学探究是生物学科重要的核心素养之一,探究活动兼具知识学习、能力培养和素养发展等教学功能.但是目前生物学教学中的探究活动存在着虚化与泛化、标签化与程式化、形式化与书卷化等现实问题,时时"探究"、事事"探究"、处处"探究"大行其道,"纸上谈兵""兵棋推演""教条训练"比比皆是.生物学课堂迫切需要让探究活动真实发生.
2023-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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