10.3969/j.issn.1005-2259.2022.30.016
基于落实核心素养调查高中生物学教师对教材中纳入SSI的态度
社会性科学议题(SSI)是落实生物学学科核心素养的有效载体,采用开放式的访谈方式与高中生物学教师进行互动交流,了解我国生物学教师对SSI的态度和实施情况,意图为一线教师提供SSI选题,呼吁并开展SSI活动.
核心素养、社会性科学议题、教师因素
G633.91;G420;G206.3
2023-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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