10.3969/j.issn.1005-2259.2022.30.004
例析高中生物学教学中培育学生人文素养的策略
以人教版《生物学·必修1·分子与细胞》为例,尝试发掘教材中蕴含人文教育价值的内容,在高中生物学教学中渗透人文教育,培养学生的人文精神,健全学生的人格,促进其个人价值和社会价值的实现.
人文素养、高中生物学、教育价值
G63;G40-012;G718.3
2023-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1005-2259.2022.30.004
人文素养、高中生物学、教育价值
G63;G40-012;G718.3
2023-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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