10.3969/j.issn.1005-2259.2022.29.026
基于核心素养的探究性学习活动——"探究酵母菌细胞呼吸的方式"教学设计
以6个环环相扣的探究性活动为载体设计"探究酵母菌细胞呼吸的方式"教学,通过创设真实情境、提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、分析结果、得出结论等环节,引导学生自主构建细胞呼吸的概念,深度理解细胞呼吸概念的本质和内涵,感悟细胞生命活动过程中贯穿着物质与能量的变化.
细胞呼吸、探究性学习、建构主义、物质与能量观
G633.91;G434;TU391
2023-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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