用论证式教学促成深度学习——以"探究种子萌发的条件"实验教学为例

摘要：

阐释了在论证式教学中促成深度学习的可行性,以"探究种子萌发的条件"实验教学为例,说明论证式教学的过程:将"非生物因素对某种动物的影响"和"探究种子萌发的条件"进行联系,通过对探究过程等因素的论证,将已有的实验知识迁移到"探究种子的萌发条件"这一新的情境中,使学生在迁移中把握所学知识间的内在联系,促成深度学习,点燃其自主探究的激情.

关键词：论证式教学、深度学习、种子萌发

分类号：S1;Q94;G633.91

资助基金：重庆市教育科学十三五规划重点课题STEAM;2019-07-246

在线出版日期：2023-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15