合理挖掘生物学特色场馆中的德育资源

摘要：

校外场馆不同于传统的学校课堂教学,其开放的环境、丰富的体验感和交互性能有效破解当下说教型、外在化的德育困境.以上海市自然博物馆、上海市野生动物园等校外科普场馆为例,探索开发和利用德育资源的方法.借助场馆中丰富的生命教育题材,以"微主题"活动模式实施具有生物学特色的德育教学活动.

关键词：校外场馆、生物学特色、德育资源

分类号：TP393.08;TN711-34;G641

在线出版日期：2022-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10