"生命的起源"教学实践与反思
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10.3969/j.issn.1005-2259.2022.26.020

"生命的起源"教学实践与反思

引用
阐述如何通过生物学教学使教师在帮助学生树立科学的生命观念,培养其科学思维、科学探究能力以及社会责任的同时,合理挖掘教学中的德育点,适时、恰当地开展德育教育,促进学生健康成长.

生物学教学、德育教育、生命观念

G63;O6-1;G434

2022-10-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

51-53

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中学生物教学

1005-2259

61-1256/G4

2022,(26)

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