生物学课堂教学中有效渗透心理健康教育的研究

摘要：

阐述生物学教学中渗透心理健康教育的必要性和原则,指出现阶段生物学教学中渗透心理健康教育所存在的融合度低、缺乏系统性、单一性等问题,提出将教材与心理健康整合、营造课堂氛围、利用实验培育学生的心理素质等策略,旨在培养学生形成健康、积极的人生观和价值观.

关键词：生物学教学、心理健康教育、渗透、策略

分类号：G633.91;G4;G52

资助基金：河南省民协协会课题HNMXZL2021094

在线出版日期：2022-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39