10.3969/j.issn.1005-2259.2022.25.018
高中跨学科主题学习的项目化设计——以"酸奶研发与展销活动"为例
跨学科主题学习活动应以"项目化学习"为理念进行高整合度的设计.以"酸奶研发与展销活动"为例,展示遵循项目化学习"5A元素"设计原则的设计内容和实施过程,通过实践反思提出跨学科主题学习设计时应注意的"整合度"问题、"复杂度"问题和"数量"问题.
跨学科、项目化学习、情境教学
G718.3;G642.0;G434
广东省十四五教育科学规划课题基于深度学习的高中生物学情境教学实践研究项目;广东省深圳市教育科学重点规划课题基于深度学习的高中生物学情境教学模式研究项目
2022-10-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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