跨学科教学在生物学教学中的误区与对策

摘要：

跨学科教学已成为当前学科教学的热点.但在实际教学过程中,部分生物学教师对跨学科教学仍然存在认识误区.梳理生物学教师在跨学科教学过程中常见的认识误区,并对跨学科教学的"理性"回归提出合理化建议.

关键词：跨学科教学、生物学教学、误区、对策

分类号：G633.91;G4;R197.323

资助基金：山东省教育科学十三五规划重点课题2020ZD048

在线出版日期：2022-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44