继承与进阶——2022年版义务教育生物学课程标准的主要变化及其教学启示

摘要：

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》在2011年版课标的基础上进行了完善与进阶,其中最突出的变化有3方面:一是核心素养为旨归,贯穿于整个课程标准;二是课程内容结构化,系统呈现生物学概念的逻辑结构;三是课程实施重实践,强调基于真实情境的问题解决.面对这些变化,教学实践也需要作出相应调整与变革,以更好地发展学生的核心素养.

关键词：生物学、课程标准、发展变化、教学建议

分类号：G633.8;G426;H319

在线出版日期：2022-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18