整合建模与论证的SNP教学——以中学生物学教学为例

摘要：

建模和论证是当前国际科学教育领域的核心议题,也是我国发展学生核心素养的重要组成部分.结合具体教学案例,阐述SNP教学模式及其应用策略.教学实践表明,整合建模与论证的SNP教学有利于生物学教学中培育生命观念、提升思维品质、提高实践能力、厚植社会责任.

关键词：建模、论证、SNP教学、核心素养

分类号：G633.91;G434;F272

在线出版日期：2022-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12