10.3969/j.issn.1005-2259.2022.23.029
创设多元情境 发展核心素养——以"细胞器之间的分工合作"复习课为例
以"细胞器之间的分工合作"一轮复习教学为例,基于发展学生关键能力和核心素养,探讨课前预习和课堂学习环节创设多元情境的策略.
情境创设、核心素养、高中生物学、复习教学
G633.8;G421;G712
十三五福建省科学规划课题FJJKXB20-986
2022-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
75-77
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10.3969/j.issn.1005-2259.2022.23.029
情境创设、核心素养、高中生物学、复习教学
G633.8;G421;G712
十三五福建省科学规划课题FJJKXB20-986
2022-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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