10.3969/j.issn.1005-2259.2022.23.017
基于真实情境的教学设计——以"合理营养与食品安全"为例
在"合理营养与食品安全"教学中,通过创设4个真实情境、联系学生生活实际,充分调动其学习积极性,启发思维,引导学生形成合理营养、食品安全的概念,并将概念应用于生活,解决生活中的真实问题.
真实情境、合理营养、初中生物学
G633.8;G434;H195.3
2022-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
46-48
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10.3969/j.issn.1005-2259.2022.23.017
真实情境、合理营养、初中生物学
G633.8;G434;H195.3
2022-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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