中学生物学教材插图优化策略研究——以人教版高中必修教材为例

摘要：

生物学教材插图具有激发学生兴趣、突破教学重难点、帮助学生构建知识体系及培养识图析图能力等教学价值.但教材插图应用于特定教学情境时,存在一些问题和不足,不能满足个性化教学需求.以人教版高中生物学必修教材中的插图为例,总结其中的问题和不足,提出中学生物学教材插图的5点优化策略,并对使用教材插图提出几点建议.

关键词：中学生物学、教材插图、优化策略

分类号：G633.8;G232;G434

在线出版日期：2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27