借助实验培养学生思维的教学探讨——以"绿色植物与生物圈的水循环"为例

摘要：

生物学教育教学注重培养学生的科学思维,不仅要让学生掌握生物学知识和技能,还要学会使用科学方法,理解科学家是怎样发现问题、分析问题并解决问题的.同时,生物学教学还要组织并引导学生主动探索与体验科学探究过程,并在此过程中掌握科学探究的基本技能,培养科学情怀.结合"绿色植物与生物圈的水循环"相关教学实践,分析如何借助实验培养学生的科学思维,树立科学精神.

关键词：实验教学、科学思维、教学探讨

分类号：G633.91;G420;G712

在线出版日期：2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23