10.3969/j.issn.1005-2259.2022.22.008
高中生物学科学本质教学的方法及原则
结合实例阐述高中生物学科学本质教学中的非整合、整合和混合3种方法.为了更好地实施科学本质教学,培养学生的核心素养,在实施科学本质教学时应做到:核心素养目标与科学本质目标的整合;非整合方法与整合方法的混合;运用获得的科学本质理解整合方法指向的科学本质.
科学本质、非整合方法、整合方法、混合方法
G633.7;R698.2;R471
黑龙江省高等教育教学改革研究项目SJGY20200369
2022-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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