10.3969/j.issn.1005-2259.2022.21.033
基于情境教学的高中生物学微专题复习——以"染色体核型分析"为例
在"染色体核型分析"教学中,创设合理有效的教学情境,帮助学生更好地理解和掌握生物学知识,达到高效复习的目的,并从整体上提升学生的生物学学科核心素养.
情境教学、高中生物学、微专题复习、染色体核型分析
G633.91;G434;G712
2022-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
74-76
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1005-2259.2022.21.033
情境教学、高中生物学、微专题复习、染色体核型分析
G633.91;G434;G712
2022-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
74-76
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn