新冠肺炎疫情背景下生物学教师心理健康维护的实践探究

摘要：

根据心理疏导基本原理,结合新冠肺炎疫情期间生物学教师采用线上教学易产生的心理问题和心理咨询实践,提出了在复杂的教育情景中维护教师心理健康的建议,从而提高生物学教师心理疏导效果,为高质量完成教学任务提供心理援助与支持.

关键词：线上教学、新冠疫情、心理健康

分类号：R395;C916;R192.6

在线出版日期：2022-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38