10.3969/j.issn.1005-2259.2022.21.008
高中生物学"导—自—群"教学模式实践应用探究
新课程改革倡导自主学习、合作学习的课堂教学模式,调动学生学习的积极性和主动性.在此背景下提出"导—自—群"教学模式,分析该模式在教学过程中的实践应用,为"导—自—群"教学模式的应用提供理论和实践基础,为高中生物学教学改革提供案例.
高中生物学、传统教学、"导—自—群"教学模式
G633.91;R47;G434
河南省基础教育教学研究项目JCJYB20080135
2022-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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