10.3969/j.issn.1005-2259.2022.20.022
基于核心素养的高中生物学深度学习——以"DNA片段的扩增及电泳鉴定"为例
以"DNA片段的扩增及电泳鉴定"教学为例,针对问题情境中需解决的实际问题,提出核心学习主题,引导学生通过完成子任务学习核心知识,以基于情境化问题驱动的教学模式促进学生深度学习,帮助学生发展生物学学科核心素养.
核心素养、情境教学、深度学习、DNA扩增、电泳
G633.91;G434;TP391.41
2022-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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