基于物理模型培养科学思维

摘要：

尝试以物理模型为载体,以科学思维培育为导向,从模型思维、批判思维、类比思维与归纳思维4个方面,探索与论证高中生物学教学中物理模型与科学思维的契合点,建构培育科学思维的有效策略,为强化物理模型教学,提升学生科学思维品质提供依据.

关键词：生物学教学、物理模型、科学思维

分类号：G633.91;G4;G25

资助基金：陕西省教科所十三五规划课题;教育部重点课题;陕西理工大学研究生教改项目

在线出版日期：2022-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26