10.3969/j.issn.1005-2259.2022.19.012
如何挖掘初中生物学科学探究中的问题
问题是科学探究的灵魂.课堂教学中教师可以通过创设教学情境、打破惯性思维、关注生活热点和贴近学生实际等途径,引导学生提出有探究价值的真问题,并让学生带着问题开展科学探究,通过实验得出结论,以达到训练学生的科学思维、提升学生解决问题的能力、培养学生生物学学科核心素养的目的.
初中生物学、科学探究、问题
G633.91;G40-03;G808.1
2022-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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