5E教学模式在"血管——血液流动的管道"一课中的应用

摘要：

采用5E教学模式,在教师的指导和帮助下,学生亲历科学探究活动,主动体验新知和核心概念的建构过程,达成对所学知识的内化与迁移,形成一定的科学探究能力和科学的态度与价值观,培养学生的生物学学科核心素养.

关键词：5E教学模式、血管、核心素养

分类号：G648.9;R318.01;S-01

在线出版日期：2022-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28