基于核心素养培养的翻转课堂——以"酶的特性"为例

摘要：

借助翻转课堂教学模式的独特优势,通过深入研究课标的要求及教材内容,结合具体学情,将教学总体目标科学地分解课前教学目标和课堂教学目标,精心设计课前自主学习任务单,课堂上有针对性地开展基于项目的探究,使翻转课堂中课前与课堂各环节有机融合,从而实现翻转课堂教学高效化.

关键词：翻转课堂、微视频、核心素养、合作探究

分类号：G633.91;G434;Q556.2

在线出版日期：2022-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24