基于核心素养的概念图教学策略

摘要：

以案例分析的方式阐述了基于核心素养培养的概念图教学策略在高中生物学新课教学各环节中的应用,初步探讨了其在引导学生自主学习、合作探究、知识内化、区分易混淆知识及教师板书条理化等方面的作用.

关键词：核心素养、概念图、高中生物学、教学策略

分类号：G633.91;G434;F272.92

资助基金：项 目:重庆市教育科学"十四五"规划重点课题No.2021-21-247;No.tlkt-2021-39

在线出版日期：2022-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20