10.3969/j.issn.1005-2259.2022.17.018
STSE视角下高中生物学课外阅读栏目研究——以新旧"遗传与进化"模块为例
结合STSE教育理念,对人教版高中生物学新旧教材课外阅读栏目进行比较和分析,总结其特点和变化.以期帮助教师更加清楚此栏目的编写思路和意图,更好地应用于教学,培养学生的核心素养.并对教师开展STSE教育提出了建议,供一线教师参考借鉴.
STSE、教材分析、核心素养、教学过程
G633.91;S321;G434
广西研究生教育创新计划项目;卓越教师需求下生物师范生信息化教学能力提升的研究与实践项目
2022-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
47-50