问题教学法在高中生物学教学中的应用研究

摘要：

传统生物学教学问题设计意识薄弱,致使学生缺乏质疑精神,不利于发展创新思维.问题教学法以"问题"为主线,将学生置于问题情境中,可有效激发学生的好奇心与求知欲,使其主动参与问题探究.从问题教学法的特征和意义出发,对其应用于高中生物学教学进行策略阐述,合理创设问题情境,利用认知冲突激发学生的问题思维意识,培养思辨能力,提高合作探究解决问题的能力.

关键词：生物学教学、问题教学法、教学策略、思维意识

分类号：G7;G633.6;G455

在线出版日期：2022-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38