10.3969/j.issn.1005-2259.2022.17.008
基于深度学习理论的初中生物学概念教学
在初中生物学概念教学中,采取深度学习策略,可激发学生对概念的探究欲望、加深学生对概念本质的理解、提升对概念的应用能力,加快推进素质教育,提升学生的综合素养以及教学效率,从而促进学生的全面发展.
深度学习理论、概念教学、生物学教学
G633.41;TP391.41;G710
2022-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
19-21
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10.3969/j.issn.1005-2259.2022.17.008
深度学习理论、概念教学、生物学教学
G633.41;TP391.41;G710
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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