10.3969/j.issn.1005-2259.2022.16.014
抗疫背景下生物学教学融合生命安全与健康教育路径探索
新冠疫情给人们的生命安全与健康造成了重大威胁.全国人民抗击新冠疫情的感人故事对学生生命安全与健康教育有着重要的价值.结合抗疫背景,重构生命安全与健康教育指标,建构主题单元模型,并探讨抗疫背景作为教学情境在课堂导入、模型建构、实验探究和教学评价等环节融合生命安全与健康教育的方法.
生命安全与健康教育、情境教学、核心素养、育人价值
G633.91;R473.6;G434
江苏省第十四期教研课题指向核心素养提升的高中生物学情境课程开发与实施研究2021JY14-L293
2022-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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