基于科研论文的"教、学、评一体化"教学——以"基因工程"专题复习为例

摘要：

教师可选择合适的科研论文作为学生学习的载体,通过视频、问题串、表格等脚手架,引导学生进行概念体系的深度建构、体验经验知识的深度关联、经历试题的命制与评价.通过"教、学、评一体化"教学促进学生的深度学习,提升学生的阅读力、思考力和表达力,实现科学素养的培育.

关键词：教、学、评一体化、科研论文、深度学习

分类号：G633.91;Q78;Q943.2

资助基金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题;莆田市教育科学十三五规划课题

在线出版日期：2022-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20