义务教育生物学核心素养四要素的必要性和整体性

摘要：

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》中的核心素养包括四个方面,其中生命观念是生物学课程独特育人价值的显性化表现;科学思维集中反映了生物学作为一门自然科学承载的育人价值;探究实践体现了生物学课程实践育人的关键途径;态度责任与学生未来参与社会生活直接关联,这一核心素养反映了生物学课程培养目标综合考虑学生发展、社会需求和生物学发展.它们集中反映了生物学课程在立德树人方面的育人价值,是生物学课程发展学生核心素养必要的组成部分.这四个方面是彼此关联的统一整体,而不是彼此割裂的线性串联关系.

关键词：生物学课程、义务教育、核心素养

分类号：G633.91;G4;A81

在线出版日期：2022-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6