学习素养视角下的项目化学习实践探索——以"果酒制作创新实验"为例

摘要：

以"果酒制作创新实验"为例,在真实问题情境下,基于学习素养视角引导学生通过科学实践和查阅文献,跨学科运用知识和技术.对实验原料、发酵条件和实验装置进行深度探究,并学以致用、服务生活,培养学生高阶思维,提高知识迁移和问题解决等能力.

关键词：学习素养、项目化学习、创新实验、核心素养、实验教学

分类号：G633.7;G434;G718.3

资助基金：江苏省中小学教学研究第14期立项课题;徐州市教育科学十四五规划立项课题

在线出版日期：2022-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64