10.3969/j.issn.1005-2259.2022.15.021
基于科学思维能力培养的PBL教学模式探讨——以"通过激素的调节"为例
PBL模式是一种基于问题的启发式教学模式,通过对问题的呈现、分析和讨论等步骤来解决问题,形成对知识的自构建并达成教学目标.以激素调节为例,采用PBL教学模式设计教学,突出对学生科学思维能力的培养.
PBL教学模式、高中生物学、科学思维、教学实践
G633.91;G434;G712
2022-06-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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