让学生在体验中实现深度学习——以"种群的特征"为例

摘要：

深度学习指的是教师以新课标为依据开展教学引导,学生以学习目标为依据,自主思考知识,掌握核心内容,以此提高科学思维和发散思维能力,促进知识内化及迁移能力.以"种群的特征"为例,分析学生如何在体验中实现深度学习.

关键词：生物、种群特征、深度学习

分类号：G642.4;G434;R735.7

在线出版日期：2022-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31