10.3969/j.issn.1005-2259.2022.14.009
指向学科核心素养的深度学习
从深度学习的概念出发,论述了深度学习是培养学生学科核心素养的基本途径.结合教学实践,提出了深度学习的基本模式,并以高中生物学必修2第1章为例,剖析通过深度学习培养学生学科核心素养的方式.
深度学习、学科核心素养、深度备课、深度教学、深度反思
G633.91;O3;G434
2022-06-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
22-25
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10.3969/j.issn.1005-2259.2022.14.009
深度学习、学科核心素养、深度备课、深度教学、深度反思
G633.91;O3;G434
2022-06-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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