运用项目化学习提升学生的核心素养——以"小病毒,大健康"专题探究为例

摘要：

以"小病毒,大健康"专题探究为例,将项目化学习应用于高三一轮复习课教学.教学过程包括确立大项目主题、建立项目化学习小组、选定小组微项目、课外小组合作、课堂小组展示、师生评价反馈等.实践表明,在高中生物学课堂教学中实施项目化学习,对增强学生自信、提高学生成绩、提升学科核心素养有重要作用.

关键词：项目化学习、有机整合、核心素养

分类号：G633.91;G434;G712

资助基金：中国教育学会教育科研规划一般课题立项课题互联网+背景下,利用项目No.201900002306B-2021DQ08091

在线出版日期：2022-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16