协作式混合学习模式的建构及应用策略

摘要：

运用混合式设计的3个思路,构建生物学疑难实验的协作式混合学习模式,并总结应用协作式混合学习模式的4个策略:移动终端与实验情境整合,创设无限学习环境;线上、线下实验课程相结合,开展双向深度学习;采用科学史微课程辅助教学,完善概念体系;构建多元形式的评价体系模型,提升科学探究素养.

关键词：协作式混合学习、模式建构、应用策略、疑难实验

分类号：G633.7;G434;TP311.52

资助基金：浙江省教育信息化研究专项课题2021ETC115

在线出版日期：2022-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49