10.3969/j.issn.1005-2259.2022.11.010
人教版高中生物学新旧教材对比分析—以"遗传因子的发现"为例
比较分析了人教版《普通高中教科书·生物学》与《普通高中课程标准实验教科书·生物》两版教材中必修2第1章"遗传因子的发现"内容,从教材内容、栏目、插图及课后习题4个方面进行比较,分析新教材的特点,使一线教师通过教学更好地提高学生的生物学学科核心素养,促进学生的全面发展.
人教版高中生物学、新旧教材、教材对比
G633.91;H195.4;G434
青海师范大学虚拟仿真实验教学一流课程建设项目2020-xn18
2022-05-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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