中美高中生物学教材中导入类栏目的比较

摘要：

通过梳理中美高中生物学教材模块(单元)、章、节的导入类栏目,比较中美教材在栏目设置、职业教育、与实际联系三方面的差异,探寻美国教材中适合我国生物学课程的新课导入形式,为我国一线生物学教师的教学导入提供帮助.

关键词：中美教材、高中生物学、导入类栏目、比较研究

分类号：G633.91;G710;G434

资助基金：合肥师范学院研究生创新基金;合肥师范学院研究生导师专项科研项目;合肥师范学院三六六基础教育研究与改革项目;安徽省高等学校省级质量工程项目;安徽省高等学校省级质量工程项目

在线出版日期：2022-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6