10.3969/j.issn.1005-2259.2022.11.002
教师卓越成长何以可能
《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出,到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师.教育要实现高质量发展,教师不仅要成为优秀教师,还要追求卓越成长.那么,教师卓越成长何以可能?
何以可能
G641;B0;A849
2022-05-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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前插1
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10.3969/j.issn.1005-2259.2022.11.002
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G641;B0;A849
2022-05-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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