生物学探究性实验教学设计——以"酵母细胞的固定化"为例

摘要：

实验作为生物学的重要组成部分,在高考中有着举足轻重的作用.高考实验试题多以探究性实验为背景,综合考查学生的实验分析、实验设计及实验表述能力.以选修1专题4"酵母细胞的固定化"实验为例,尝试构建高三生物学探究性实验复习课.该课型建立了一个由初级到高级逐级递增的实验探究模式,实现由指导性到创造性的转变,符合学生认知发展规律,符合新课改理念,体现了生物学学科核心素养,使学生能更好地适应新高考.

关键词：生物学复习课、探究性实验、教学设计

资助基金：重庆市普通高中教育教学改革研究重点课题、做、,:;2019CQJWGZ2018

在线出版日期：2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64