PISA视阈下的新加坡O-level生物学试题情境分析及启示

摘要：

运用PISA 2015科学素养评估框架中的"问题情境"分类指标对新加坡2006-2015年O-level生物学试题进行分析,结果表明:"无情境"试题比例最大;"个体的"情境试题比例其次;"全球的""国家的"情境试题比例呈现上升趋势;"实验的"情境试题呈现逐渐降低的趋势.这些特征可对我国生物学试题情境的命制提供启示.

关键词：PISA、新加坡O-level考试、生物学试题、问题情境

在线出版日期：2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46