应用NHT学习模式培养学生的批判性思维能力

摘要：

生物学传统教学以"灌输式"教学模式为主,导致学生学习效果不理想,不利于培养学生的批判性思维.为此,提出在高中生物学教学中应用NHT学习模式,建立合作学习模式,增加课堂互动性,以培养学生深入思考与独立解决问题的能力,促进学生批判性思维能力的养成.

关键词：数字聚头、高中生物学教学、批判性思维、概念图

在线出版日期：2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41