10.3969/j.issn.1005-2259.2022.09.017
核心素养导向下的高中生物学教学设计探究
探究以核心素养为导向的高中生物学教学策略,以促进学生生命观念、科学思维及社会责任等核心素养的形成,使其具备适应社会发展的品质与能力,为高中生物学教师实施有效教学提供参考.
核心素养、生物学教学、教学设计
2022-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
31-32
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10.3969/j.issn.1005-2259.2022.09.017
核心素养、生物学教学、教学设计
2022-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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