真实情境下的高中生物学大概念教学研究

摘要：

课程改革注重对学生核心素养的培养,并以其为中心建立了全方位的课程方案.高中生物学大概念教学,能够通过结构化的知识内容体系,帮助学生理解科学观念、掌握科学方法,培养学生的终身学习能力.因此,就真实情境下的高中生物学大概念教学进行探究,可满足高中生物学教学改革的实际需求.

关键词：核心素养、高中生物学、大概念、真实情境

在线出版日期：2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13