10.3969/j.issn.1005-2259.2022.08.019
开放式教学在"绿叶中色素的提取和分离"实验中的应用
开放性教学是近年发展起来的一种新型教学模式,以"绿叶中色素的提取和分离"实验为例,阐述开放式教学的具体应用,以培养学生的生物学学科核心素养.
色素提取和分离、开放式教学、学科核心素养
广东省中山市教育科研立项课题基于核心素养的高中生物开放式实验教学研究C2018141
2022-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
52-54
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10.3969/j.issn.1005-2259.2022.08.019
色素提取和分离、开放式教学、学科核心素养
广东省中山市教育科研立项课题基于核心素养的高中生物开放式实验教学研究C2018141
2022-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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